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面对学习——乐学不厌学
在学校里,李明的各科成绩都不错,并且高票当选为班长。在2004年北京市大学生运动会上,他还取得了跳远比赛第二名。走下领奖台后,他信心十足地说:2008年,奥运会上再见!

  2005年春天,李明的妈妈又一次来到我的办公室。不同的是,痛苦变成了喜悦!母亲如今容光焕发!

  一个厌学的中学生,成长为一名乐观好学的大学生,发生在李明身上的这种变化,更让我对海翔产生了浓浓的兴趣。想到那些现在还在“厌学”的学生们,我又一次拜访了海翔,向他“讨教”良方。

  海翔毫无保留地介绍了三条经验:

  第一:学习是有方法的。

  想想我们学习的过程吧,无论什么学科,无论何种知识门类,都免不了遵循“理解→记忆→应用”这三个基本过程。如果你把这三件事情的顺序搞错了,那你的学习肯定会出麻烦。

  有些同学认为:“学习就是背诵,背得多了自然就会了。”我不同意这个观点。就拿最基本的英语单词来说吧,常常看到有的同学喜欢拿着单词表死记硬背,且不说这种方法单调又枯燥,它还有更严重的问题呢。你们想想看,绝大多数英语单词都是由表示各种意思的“零件”组合起来的,比如television这个单词:“tele”就表示“电”;“vis”经常用来表示跟“看”有关的意思;“ion”是名词的结尾。这样一来,信息全都凑齐了,你还记不住这个单词就是“电视”吗?可是,如果你没有对这个单词进行分解,仅仅是按着顺序去死记这10个英文字母的组合,那可就太辛苦了。此外,任何字词(特别是动词、形容词、副词和介词)的使用都离不开句子,所以把单词放进句子里记忆,既便于理解,又可以熟悉它的搭配方法,更适用于各种考试题型的需要。因此,我建议那些渴望提高词汇量的同学,平时要多阅读一些适合自己的文章。

  其实,各门学科在各个知识单元上都有有效的学习重点和方法。有心人应该钻研和摸索这些方法,这样才能在学习上占领“制高点”。所谓“行家一出手,就知有没有”,指的就是套路和方法。

  第二:学习是艰苦的。

  为了让自己能有一个良好的学习环境,我当年考进了离家很远的一所重点中学。每天自行车换公交车,在往返学校的路上要花3个多小时。

  为了解除疲劳的问题,我想出了一个好办法:回家以后先洗脸洗脚,然后上床睡觉;吃晚饭的时间正好用来恢复精神;吃完晚饭后,休息也充分了,精神也恢复了,我再开始学习。

  为了让自己在晚上学习的时候不打盹儿,我还合理安排了学习顺序:学英语最累最单调,索性就把它放在前面;做数学题不容易犯困,干脆就往后放一放;还把自己感兴趣或容易一些的科目当成一种奖励标,用它鼓励自己:只要坚持一下,把手头的活做完,就可以开心地进行自己喜欢的下一项了……

  人们常说:“自助者天助!”学习上的“吃苦”,是任何人都不能代替你完成的!

  第三:学习是有乐趣的。

  学习是一种“渐入佳境”的过程;当你真正钻进去的时候,就能感受到它的乐趣。

  学习需要熟能生巧,关于这一点,我和很多学习好的朋友们探讨过。大家一致认为,做题就一定要做够数量。只有各种类型的题目都见识过,甚至比出题老师见过的题还多的时候,你才不会被题目迷惑。而且,各种类型的题目做多了,自然也就有了一种交朋友的感觉:遇到重复的题就好像见到老朋友似的,顺畅、自信地选中一个正确答案,轻松得有如和朋友点头致意,这也算是一种“默契”吧。当然喽,审题很重要,千万要仔细,可别被化装成老朋友的“骗子”蒙骗哦!

  知识本身带给我们的乐趣就不用多说了,只是看到自己在20个选择题里的回答正确率不断提高,那种成就感就不言而喻了。其实,做题跟玩游戏有很多相似的地方,都是要求尽量得高分,获得足够的经验值开心过关。所以,我经常会找来一本英语习题集,每10道题分为一组,开始自己的挑战练习。只要有一组题可以全部答对,我就奖励自己稍微休息一会儿,或去吃一个水果……如果你不耍赖皮,选择的难度不是很低,那么,要想取得成功确实还不太容易呢!但是,一旦你取得了成功,就会感到特别兴奋,同时也会觉得,自己的这个小小休息是那么的“心安理得”。

  十分有趣的是,我们和老师在学习上更像是一对好玩伴,经常互相搞一些“恶作剧”。记得我们的初中数学老师就最喜欢搞“突然袭击”,不发任何通知就开考!看着拿到试卷之前大家脸上紧张的神态,他总是抿着嘴不吭声,脸上却满是得意的笑!渐渐我们也摸到了规律,只要他在上课前,背靠在我们教室的门框上,双手背在身后,脸上带着“坏笑”时,那准是要考试了!而且,在他背后的双手中,一定正拿着为我们“精心准备”好的“礼物”。当然了,我们也不会“示弱”的,偶尔也要找一个大家都做不出来的难题送给老师“尝尝”。有一次,数学老师上课时居然主动认输说:“实在抱歉,上次你们问我的那道几何题太困难了!我已经琢磨了两个礼拜,精神负担特别大,还老做噩梦呢。”可是,还没等我们得意够呢,他马上又神秘地宣布,“但是,我在昨天的梦里意外梦到了一条辅助线!于是等到今早起来,我就把题做出来了。嘿嘿!当你们的老师真不容易啊!”

  就是在这样的氛围里,我们和老师就好像是在一起做“智力游戏”,时刻体验着“智斗”的乐趣。如果你也想参加游戏,并感受“胜利”的快乐,那就需要加强修炼、暗下苦功,把自己提高到超出一般考试难度的水平上来。

  海翔的三条学习经验,让我明白了一个道理:“兴趣就是最好的老师!兴趣就是学习的动力。”凡事充满兴趣的人,可以在学习的瀚海中独自行舟却不觉辛苦,可以在探索的山路上奋力攀登却不知疲惫。

  面对学习,厌学不如乐学。

  如果真对学习提不起劲,请不要忙着去找医生,而是要去寻找兴趣。

  因为到那时,你就不再是“要我学”,而是“我要学”了。
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